LAS MENINAS DE BEATRIZ

¡Qué comience la aventura! Somos un grupo de amigas que queremos organizar un viaje pero no somos capaces de ponernos de acuerdo, por lo que le damos el cargo a nuestra amiga María que le encanta estos ajetreos (sobrero azul). Una vez que esta todo organizado nos dirigimos al aeropuerto pero nos damos cuenta que hemos llegado un poco tarde y el avión ya había despegado, Marta piensa en alguna alternativa para seguir hacia delante con nuestro viaje (sombrero blanco). En este momento, Carla propone cambiar nuestros billetes para otro lugar al que también habíamos pensado visitar (sombrero amarillo). Gracias al pensamiento tan positivo y creativo de Carla hemos podido planear un nuevo viaje con mejores y nuevas aventuras desconociendo todo lo que nos queda por delante. Todas nos sentimos triste pero a la vez nos alegramos porque nuestro viaje sigue en marcha pero con un nuevo destino (sombrero rojo), aunque también pensamos que hemos perdido el dinero invertido y tiempo en busca

¿Qué es el método de gamificación? Aprender a través de juego, ya que es fundamental para el desarrollo de nuestros alumnos/as, además, de diversión y felicidad. Todo ello sin llegar a ser la obtención de un premio. ¿De qué trata la gamificación? Consiste en coger los elementos de un juego e introducirlos en el aula. Así es más divertido y todos querrán aprender. Además, es trabajoso pero muy satisfactorio. También, podemos apoyarnos en los recursos de otros docentes. Consejos para llevar a cabo la gamificación: Objetivo claro. Reglas del juego y que los alumnos/as las entiendan. Creatividad. Competición. Recompensa.  Ejemplos de gamificación: Somos unos detectives y analizamos una serie de textos para poder conseguir un punto cada vez  que corrijamos una falta de ortografía. Recurso tic. El cuál, los alumnos/as van pasando diferentes fases cada vez que van realizando una suma.

https://www.youtube.com/watch?v=x6QBFtA00cQ&feature=youtu.be La moraleja  de este cuento es que todos debemos ayudarnos ya que nos necesitamos unos a otros para un bien común.

EL GRAN HOTEL Don Federico tiene un lorito muy colorido. El lorito además de ser bonito es muy divertido. Doña Catalina tiene una gallina muy fina. La gallina es muy parlanchina y además viene de China. Doña Sol tiene un caracol muy gordinflón. El caracol tiene un gran corazón que no cabe en su caparazón. Doña Rosa tiene una mariposa que es muy hermosa. Además de ser graciosa presume de bailar sola. Don Rodrigo tiene un cocodrilo de color amarillo. El cocodrilo vive en el Nilo y además tiene muchos amigos. En este gran hotel todos tienen un papel, para poder vivir siempre en él todos se tienen que conocer.                                                                          ¿ Qué hemos observado? Cada conjunto de alumnos/as crea e imagina de una forma diferente. Todos los poemas tienen una moraleja, es decir, nos enseñan algo,

La primera actividad que vamos a realizar es la reinterpretación y creación de nuestro propio poema tomando uno como referencia.  A través de esta practica lo que pretendemos es despertar el interés y la curiosidad de la poesía en nuestros pequeños.  Uno de los inconvenientes es el inicio de la creación de la poesía ya que los alumnos pueden tener cierta dificultad a la hora de comenzar a crear. El lado positivo de esta actividad es el gran desarrollo de la creatividad, la curiosidad y el interés que se crea a medida que van desarrollando la actividad. También se desarrolla el trabajo en grupo y la cooperación entre los mismo integrantes. Además nuestros peques conocerán autores y trabajarán con sus poemas más relevantes.